1、*種

1像小棍斜著放，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像紅旗飄啊飄，

5像鉤子鉤東西，6像哨子吹一吹，

7像吸管把奶吸，8像麻花香又香，

9像勺子能盛飯，10像棍子打棒球，

0像雞蛋尖又圓。

2、第二種

1像鉛筆，會(huì)寫字；

2像鴨子，水中游；

3像耳朵，聽聲音；

4像小旗，迎風(fēng)飄；

5像稱鉤，來買菜；

6像哨子，吹聲音；

7像鐮刀，來割草；

8像麻花，擰一道；

9像蝌蚪，尾巴搖；

10像鉛筆加雞蛋

3、第三種

湊十歌：

一九一九好朋友，**手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。

教幼兒園時(shí)期的孩子1一10數(shù)字的時(shí)候，可以將這些數(shù)字生活化、游戲化、兒童化，這樣孩子才有興趣去記住。

1、生活化教學(xué)

可以在生活中培養(yǎng)孩子對于數(shù)字的概念。例如，可以詢問吃了幾顆草莓，吃了幾顆糖果。教他們數(shù)手指、腳趾等等，從生活中，潛移默化的教導(dǎo)孩子。  

2、游戲化教學(xué)

通過游戲的*，可以*上提起孩子對于數(shù)字的興趣，并且還可以鍛煉孩子的邏輯能力，以及探索能力。例如可以通過擲骰子的*，玩地圖游戲。 

3、兒童化教學(xué)  

兒童化的教學(xué)，就是站在孩子的角度看待問題，以*接近他們的*，教他們認(rèn)識(shí)數(shù)字。例如將數(shù)字可愛化、卡通化，市面上有很多數(shù)字繪本，可以參考一下。

 1、數(shù)字火車 

 可以將小椅子搭成三列火車，然后分別給它們編上序號(hào)（1、2、3）。然后給每個(gè)孩子發(fā)一張帶有編號(hào)的車票，例如說，第三列火車第五節(jié)車廂，就可以寫3-5。

 之后播放音樂，孩子們在音樂聲中開火車，音樂一停，孩子就要按照車票*找對應(yīng)的座位坐下。老師可以扮演列車員查票，看看哪個(gè)小朋友找得又快又對。

 可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來調(diào)動(dòng)孩子們游戲記數(shù)字的積極性。

2、鄰居手拉手

準(zhǔn)備好1-10的胸卡，發(fā)給每個(gè)孩子，然后可以隨著音樂跳舞或者是游走。音樂聲一聽，孩子需要立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，然后三人手拉手。

3、數(shù)學(xué)娃娃找朋友

孩子們戴上1一10的數(shù)字頭飾并相互觀察，然后知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。

例如，如果是數(shù)字娃娃5：

孩子們手拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)。并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。